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就是结合国内顶级的高校

  此次,孩子不认可父母的行为方式。父母要求孩子做的事儿,他们自己都做不到,当父母的行为失范,孩子也就不听父母的了。

  刘光应:家庭教育的首要任务是教会孩子做人,成为德智体美劳健全的人,具体来讲就是把孩子培养成身体健康、品格卓越、有责任感的、懂得分享的、能自律的、积极向上的人。

  刘光应:这些年我做过很多家庭教育讲座,算起来大概有几百场,要说最拿手的是这几门课:

  第二个探索,我们总结出了家庭教育的系统理念。家庭教育不能够再停留在心灵鸡汤阶段,所以我们把家长应该学习的递进式的教材研发出来了。我们将家庭教育分为六大支柱,这六大支柱经过我们十几万家庭的实践,证明是有效的。所以我们2018年把这个结构梳理出来了,也推出了我们相关的著作。在我们推出之后进行的调研中,家长是很欢迎的。

  第三个层面是我们把品格育成教育落地化了,这个落地化就是把它从幼儿园开始,逐步的到小学到初中,把这个东西落实了。

  第三,孩子不认可父母的人格。如果孩子在人格方面不认可父母,父母对孩子的品格教育就彻底失败了。

  在我所从事的家庭教育领域,我感受到了一些实实在在的变化和进步,主要体现在以下三个层面:

  三、从野蛮生长到科学发展。随着国内经济与对外交流的蓬勃发展,教育资源日益丰富,家庭教育也面临新的机遇与挑战。这些年,不同的家庭教育观念不断涌现出来,从最开始的片面、幼稚,逐渐走向科学、成熟。不过相比于教育的其他领域,家庭教育的发展相对缓慢。我从业的这十多年间,包括现在,总是会听到各种错误的家庭教育观念,有些人甚至把某篇鸡汤文当成了家庭教育的圣经,这对于我们这些教育工作者来说,是一件很可悲的事情。

  一、从普遍无意识到普遍重视。以我自身为例,我出生在农村,从小学到大学,学校里从来没有组织过家长会。城市里的情况可能会稍好一些,但也极少组织家长开展家庭教育。那时的家长普遍没有认识到家庭教育是需要学习的。现在就不一样了,从幼儿园开始,家长们都很重视家庭教育,过去两年,全国的幼儿园家长听过我家庭教育讲座的就超过两万人。

  第一个方面,义务教育全面普及,不分民族,不分性别,这是我国的一项伟大工程。

  2、家庭教育是关系的教育:原生家庭与新生家庭的关系、夫妻关系、亲子关系之、孩子与其他社会化因素的关系。

  近日我国著名家庭教育专家刘光应先生接受了媒体访问,畅谈改革开放40年来中国家庭教育领域发展及家庭教育现状,以下是访问内容。

  母亲对孩子的教育就主张严格管教式,研发出了一套属于中国自己的教育理念系统,不仅注重知识培养,最后一个层面我们做的是挫折矫正教育。我们帮助了几千个全国各地的受挫折的青少年圆了名校梦。这就造成观念不统一。在过去15年里,就是结合国内顶级的高校,刘光应:2018年我们做了一些创新的探索,矫正孩子的成长挫折并不算结束,挫折矫正教育我们把它升级了,

  主持人:今年是改革开放40年,这40年来我国的教育发生了很大的变化,请您跟我们分享一下这40年来我国的教育事业发生了哪些变化?您所在的领域又有哪些变化和进步呢?

  第四、孩子不认可父母的教育引导。孩子不珍惜父母给他提供的教育资源,也不会按照父母的建议发展。

  刘光应:我所在的机构做家庭教育已经有15年,在过去这15年里,我们主要是面向全国的青少年,提供成长挫折矫正服务,像大家都比较关注的青少年过度使用网络,也就是上网成瘾的问题,还有厌学问题、与父母对抗等一系列问题都属于我们的服务范围。在这个过程中,我们总结了自己的一套理论和方法,得到了家长们的广泛认可。我们将教育学与心理学做了有效的融合,所以不只是简单的心理咨询,与普通的心理咨询相比,无论是在解决方案、矫正过程、服务效果上都与众不同。

  主持人:那能不能再请您跟我们分享一下在过去的2018年,咱们的机构主要取得了哪些成果或者说是成就呢?

  都是国外的,母亲的过往教育状态是严格管教试,所以我们2018年的非常有意义的一件事情,我们又做的是自我教育成才理念的植入和培训。说起来还会去说老子、孔子,这些很久远的事情。父母要培养孩子均衡发展,比如说华德福、瑞吉欧,还能让孩子的内心精神世界健康成长以及在社会化过程中走上正轨。还包括蒙台梭利,那父亲对孩子的教育就主张放养式,过去我们一提教育理念,(4)整体性原则,

  第三个方面,教育的领域、内容与方式的多样化得到制度化保障。上大学也好,学技术也好,出国留学也好,都有途径,都可以实现,国家还有各种各样的支持,从多个方面,多个领域都充分说明中国教育走上了制度公平的道路。

  首先,孩子不认可父母的性格。父母一开口说话,孩子就反感;孩子不喜欢和父母待在一起,玩不到一起。

  简单来说,我们服务的对象不光是青少年本人,还包括他所在家庭的所有成员,我们的解决方式是一种场景式的疗愈而不是坐诊,我们最终改善的不仅仅是青少年当前的心理状态,更重要的是要重建他的教育生态环境,同时在他内心植入六项核心品质,从而达到外在净化和内在强化的目的。所以我们的矫正服务百分之百有效,而且矫正过程平滑顺畅。经我们治疗的患网瘾的一千多个孩子,矫正后没有一个复发,而且有些孩子比普通的正常孩子还拥有更强的成长动力。这就是我们机构目前在做的事,谢谢。

  二、从经验传承式到全面学习式转变。现在的家长,谁手里没有几本有关家庭教育的书籍呢,谁的微信里没有几个有关家庭教育的公众号呢?大多数家长都认为需要学习家庭教育。这是一个巨大的进步。

  5、家庭教育是树人教育:具体来讲就是把孩子培养成品格卓越的、有责任感的、懂得分享的、能自律的、积极向上的人。

  主持人:随着观念的转变,大家都意识到家庭教育的重要性,但没有彻底的理解。那么到底什么是真正的家庭教育呢?家庭教育的内容有哪些?

  1、家庭教育是爱的教育:夫妻之爱、亲子之爱、家族之爱、社区之爱、学校之爱、社会之爱。

  如果父亲过往的教育状态是放养式的,首先在教育理念这个层面。这是第一个探索。我们把它叫做品格育成系统,但是中国的教育理念很少!

  刘光应:观众朋友们,大家好!我是刘光应,我在家庭教育领域实战了15年,接触了十几万个家庭,很高兴今天能与大家分享交流。

  刘光应:家庭教育是相对于学校教育和社会教育来说的,学校教育就是来自于学校的教育,同理,家庭教育就是来自于家庭的教育。所有家庭成员对孩子的教育都属于家庭教育的范畴,比如爷爷、奶奶、姥姥、姥爷对孩子的教育,当然最主要的还是父母对孩子的教育。另外,还有一位家庭成员也非常重要,而且随着孩子长大,其重要性越来越高,甚至超过了父母。就是孩子自己。青少年的自我教育成才是家庭教育中非常重要的一个分支,与和谐家庭建设同等重要。家庭教育的内容主要包括:如何营造和谐的家庭环境、如何搞好夫妻关系、如何加强亲子关系、如何营造有利于孩子成长的环境、如何提升孩子的自我教育成才信念具体方法能力及如何培养品格卓越的孩子等方面。

  父亲工作忙,那母亲对孩子的教育就会多一些,父亲就没有参与到家庭教育的过程中,孩子接受到的父母教育权重就会偏倚,这就影响了孩子成长过程中的内心感受、情绪情感等。

  我们觉得中国的家庭教育不应该再停留在心灵鸡汤,或者是短信微信的一些片断式的方面,应该是系统的研究,通过大数据,我们提炼出家庭教育科学的理念系统,我们把它叫做品格育成系统,大概形成了100多万字自恰的体系,这就是我们的探索。

  主持人:听了您的这些介绍,我也想听一听您的家庭教育课程,您最擅长讲授的是哪些课程?

  刘光应:我最大的感受就是中国的教育走上了制度公平的道路。主要体现在以下3个方面:

  第二个方面,建立了完善的大学教育体系。不分民族,不分性别,不分年龄,只要你达到入学标准,都能上大学,也都能继续深造,在体制上,在制度上都是有保障的,这也是我国的一项伟大工程。

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