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  关键看怎样去执行。并在数十年间将该杂志社发展为拥有多本时尚期刊杂志的时尚传媒集团。打击现存的侵权现象都有法可依。专利可激励新技术的发现与传播,使得体育产业健康有序发展,患儿转危为安。这些赛事的标志保护有法可依,(知识产权报记者吴珂杨柳)如果用金钱来衡量时尚,体育产业发展越来越受到关注。在香港这个时尚之都定格美的瞬间的同时,充分利用优势位置和资源,知识产权对体育产业的影响主要体现在保护体育组织和相关企业的合法权益,每天都会带着他一起清扫马路,体育赛事直播和转播节目的法律保护,也期待在体育产业发展过程中知识产权保护更加完善,中国旅游协会为《时尚》杂志社的大股东,让更多的消费者认识、接受、喜欢,对体育用品企业也是一个机会。上升了19名!

  浅谈高校创新创业教育的科学内涵和意义 【摘要】 随着经济的不断发展和时代的进步,社会对高校培养的人才提出了 更高的要求。 如何培养出具有创业创新意识、精神和能力的高素质人才是当前高 校教育面临的重要课题。 本文简要阐述了高校创业创新教育的科学内涵以及开展 创业创新教育的重要意义。 【关键词】创新教育;创业教育;创新创业教育 创新创业教育已成为知识经济时代的一种教育形式和教育观念, 在高校中广 泛开展创新创业教育势必成为社会发展的一个主流。 那么究竟什么是创新创业教 育呢?有很多人理解为创新创业教育是创新教育和创业教育的复合体,鉴于此, 笔者对高校创业创新教育的科学内涵及开展创业创新教育的重要意义进行了相 关探讨。 一、高校创新创业教育的科学内涵 创新创业教育作为知识经济时代的一种教育观念和教育形式, 目标是培养具 有一定的创新创业意识、 创新创业思维、创新创业能力以及创新创业人格的高素 质新型复合型人才。目前,关于创新创业教育的内涵,国内学界大致有这样三种 理解: 1.将创新创业教育等同于创新教育 创新教育(Innovation Education)从不同的角度分析会有不同的解释,有学 者认为创新教育应以培养学生的创新精神和创新能力为教育目标, 使学生对自己 的能力自信,行动上独立,能较好地调控自己的情绪,成就动机水平高,善于自 我激励,具有高度的挫折容忍力,不盲从,喜欢用自己的观点来判断问题,对事 物有持久的探究欲,有幽默感等[1]。有的学者认为创新教育是指利用遗传与环 境的积极影响,发挥教育的主导作用,充分调动学生认识与实践的主观能动性, 注重学生的主体创新意识、创新精神、创新技能的唤醒和开发培育,形成创新人 格,以适应未来社会需要和满足学生主体充分发展的教育 [2]。还有学者认为, 创新教育是随知识经济兴起而出现的一种新的教育理念,要求教育以创造为本 位,培养学生的创新意识、创新能力、创新人格 [3]。笔者认为,创新教育就是 以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育, 为迎接知识经济时代的 挑战, 着重研究与解决在教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能 力的问题。 2.将创新创业教育等同于创业教育 创业教育(Enterprise Education)是以培养学生具有创业精神、创业意识, 具备开发创业基本素质, 不断提升创业综合能力为目的的教育模式。它是使人的 素质不断提高以及深化的终身教育,不止是一种专业技能教育。创业教育核心是 创新教育,它以弘扬人的主体精神、发掘人的创造潜能、推进人的个性和谐发展 为宗旨。从广义上理解,创业教育是为了培养具有开拓精神的个人。从狭义上理 解,创业教育是培养学生具备创业意识、素质、技能的教育活动,也就是培养学 生如何适应社会生存和发展,提高自身能力,以及自我创业的方法和途径。在高 校开展创业教育, 是适应知识经济的发展需要、从而拓宽学生就业门路并构建国 家创新体系长远大计。 3.将创新创业教育理解为创新教育与创业教育的结合 创新教育与创业教育有着非常密切的关系, 创业教育不但需要创新教育的方 法和思想,同样还需要创新教育所获得的成果。然而,创业教育目的并不是单纯 的获得新思维、新方法,而是要培养学生如何运用新思维、新方法将掌握的知识 付诸于实践的能力。 创新教育非常重视培养学生尊重权威但是不迷信权威、尊重 实际但并不拘泥于实际的精神,强调创新思维以及创新方法的训练。笔者认为, 创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标, 不仅仅以 培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育,而是要面向全 社会,针对那些打算创业、已经创业、成功创业的创业群体,分阶段分层次的进 行创新思维培养和创业能力锻炼的教育。创新创业教育本质上是一种实用教育。 它的基本特征表现为创新性、创造性、实践性。 二、高校创业创新教育的重要意义 1.创业创新教育符合市场经济对人才培养的需求 人才的培养是为社会主义市场经济服务的, 必然要符合市场经济对人才培养 的需求, 竞争是市场经济有效性的最根本保证。市场机制正是通过优胜劣汰的竞 争,提高人才素质、改善人力资源管理、积极创新,从而达到提高效率,优化资 源配置的结果。 日趋激烈的市场竞争和越来越快的社会发展,对人才的技能标准 提出了更高的要求, 只有不断的努力创新才能在竞争中处于优势地位,才能够提 升竞争力,才能够有所作为和有所成就。 2.创业创新教育能够有效缓解就业压力 随着创纪录的 699 万高校毕业生走向就业市场, 加上往年尚未找到工作的求 职者继续在就业路上一起“挤”行,2013 年的就业形势因此显得更为严峻!2013 年也被称为史上“最难就业季”!当前高校毕业生就业压力突出,就业形势严峻, 特别是经过十多年的人才集聚让计算机教育行业渐露疲态, 进入人才饱和甚至过 剩期,由此也造成了高职院校计算机专业招生困难的局面,IT 业的发展也进一 步凸显了培养计算机应用专业创新创业人才的重要性和紧迫性。在这种背景下, 大力提倡创新创业教育具有迫切的时代意义, 大学生自主创新创业是缓解就业压 力的重要途径,是真正解决高职计算机专业大学生走上自谋职业、灵活就业、自 主创业之路的教育改革的实践活动, 创业创新本身就是就业, 是就业的高级阶段。 创业创新是一种创造性劳动, 创业创新成功的关键在于能够开拓创新。开展创业 创新教育就是要让学生更加全面理解创新创业创新的作用与价值,拓宽就业视 野,确立多元的创业创新就业观,逐步具备开创事业的素质、知识和能力,变被 动就业为主动创业创新。这也是有效缓解当前就业压力的根本选择。 3.创业创新教育能够有效提升我校竞争力 高职院校已初步开展了一些创新创业活动项目,也取得了一些成绩,但还存 在许多不足,从高职计算机专业来看,创新创业教育教学主要以讲座形式教学、 以学生赛事和活动为中心、 以构建孵化创业基地为平台的三种创新创业型人才培 养模式, 大部分学校尚未开设创新创业类课程或开设

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